Accompagnements individuels
pour les enfants de la 4H à la 11 CO et leurs parents
Votre enfant rencontre des difficultés dans ses apprentissages, a de la peine à se concentrer ou à s’organiser, à l'impression de ne pas savoir comment apprendre, vit un stress qui peut gêner ses apprentissages, se décourage ou s’épuise face aux exigences scolaires ? Le temps des devoirs peut devenir source de tension et vous vous sentez parfois démuni·e?
Chez Singuliers-Pluriels, nous sommes convaincus que travailler sur le "comment" apprendre est essentiel afin de gagner en confiance et en autonomie face aux apprentissages.
TROUVER SA MANIERE D'APPRENDRE
Lors des accompagnements, nous aidons notamment les jeunes à :
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mieux comprendre comment le cerveau apprend,
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mobiliser leur attention,
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adopter les bonnes techniques pour mémoriser,
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planifier le temps des devoirs,
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s'organiser,
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identifier ce qui facilite ou entrave les apprentissages,
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comprendre ce qui se cache derrière certaines difficultés,
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trouver des stratégies pour diminuer les obstacles,
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utiliser les erreurs pour apprendre,
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réguler les émotions et le stress
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travailler la confiance à soi.
COMMENT
TRAVAILLONS-NOUS ?
Chaque accompagnement est individualisé et évolue en fonction des besoins, des objectifs et du fonctionnement du jeune.
Il ne s'agit pas d'un appui scolaire. Nous ne travaillons pas les devoirs et les leçons, mais accompagnons les jeunes pour qu'ils et elles puissent construire progressivement leur propre manière d'apprendre.
Nos accompagnements s'appuient sur les sciences cognitives. Nos intervenant·e·s sont des professionnel·le·s formé·e·s dans le domaine.
Durée des accompagnements
Un accompagnement se déroule en général sur 6 à 10 séances pour un objectif spécifique.
Les séances durent 60 minutes.
A QUI S'ADRESSENT NOS
ACCOMPAGNEMENTS ?
Les accompagnements s'adressent aux jeunes de la 4H à la 11CO.
Les accompagnements en psychopédagogie sont adaptés à tous les profils. Ils peuvent être utiles également pour les jeunes ayant un bilan faisant état d'un trouble spécifique des apprentissages (dits "dys") ou d'un TDA-H. Ils ne remplacent pas une prise en charge thérapeutique et de rééducation du trouble, mais peuvent s'inscrire en complément.
Et les parents?
Les parents peuvent également demander des séances s'ils ou elles ressentent le besoin d'être soutenus dans leur rôle d'accompagnant·e·s du temps des devoirs. Il peut s'agir d'une séance ponctuelle pour une thématique spécifique ou de plusieurs séances pour les aider à développer des outils pour accompagner leur enfant.
Informations pratiques
Tarifs différenciés
Prise de rendez-vous
Vous pouvez nous appeler (laissez un message en cas de non réponse), nous écrire sur WhatsApp ou nous envoyer un e-mail et nous vous rappellerons.
Un premier échange téléphonique (15 min. max.) nous permet de vérifier ensemble que notre accompagnement correspond à vos besoins et à ceux de votre enfant/ado.
Lieux
Pour l'instant, les accompagnements ont lieu à Ayent. Nous espérons ouvrir d'autres lieux bientôt.
vous permet de rester informé·e·s des nouveautés.
Avec le soutien notamment de
